罗山县教研室:区域联谊研讨城乡互动交流_9号彩票

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本文摘要:王莹教师具体指导学员动手能力作业者赵媛媛教师倾听学员沟通交流陈友枝负责人评价课例  为贯彻落实罗山县课堂教学研究室有关教科研协作区主题活动的确立回绝,推进罗山县课堂教学研究室分摊的河南省教育科学研究十二五规划二零一五年度项目立项课题研究(一般)中小学生数学模型策略的科学研究(课题研究序号:JKGHYB-0564)的试验科学研究,提高城镇数学老师技术专业强健,二零一五年11月23日,罗山县课堂教学研究室在龙山乡中心校成功举办了罗山县第二教科研协作区中小学数学模型策略讨论会主题活动,来源于第二试验小学校长、重抓数学课业务流程领导干部、高级教师代表,竹杆镇中心校、莽张镇中心校、龙山乡中心校等校领导、数学课教研员、数学课高级教师代表参加了讨论会。

王莹教师具体指导学员动手能力作业者赵媛媛教师倾听学员沟通交流陈友枝负责人评价课例  为贯彻落实罗山县课堂教学研究室有关教科研协作区主题活动的确立回绝,推进罗山县课堂教学研究室分摊的河南省教育科学研究十二五规划二零一五年度项目立项课题研究(一般)中小学生数学模型策略的科学研究(课题研究序号:JKGHYB-0564)的试验科学研究,提高城镇数学老师技术专业强健,二零一五年11月23日,罗山县课堂教学研究室在龙山乡中心校成功举办了罗山县第二教科研协作区中小学数学模型策略讨论会主题活动,来源于第二试验小学校长、重抓数学课业务流程领导干部、高级教师代表,竹杆镇中心校、莽张镇中心校、龙山乡中心校等校领导、数学课教研员、数学课高级教师代表参加了讨论会。    此次讨论会最先从各企业下派的数学课高级教师代表中,以抽签的方式确定由龙山乡中心校赵姣姣、第二育才小学王莹俩位老师各自未作了人教版小学数学六年级中国台湾出版发行第五单元《圆的面积》同课异构一节样版示范课。俩位老师对于完全一致的內容,结合教育新理念,联络自身的教学特点,设计方案各有千秋,各有特色,充份演译了小学生数学教学课堂模型的基础策略。然后与会人员根据课例,围绕数学模型基础策略进行了敞开式的讨论,大伙儿秉着言无不尽,言无不尽的标准,各抒己见,踊跃发言,智者见智,仁者见仁。

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打开了心与心中间相互之间沟通交流,观念与观念中间相互之间碰撞,聪慧与聪慧中间相互之间结合。讲感受、托提议、讲到见解,去改整,人与环境的气氛,冷漠的讨论,给讨论会添加了活力。

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最终罗山县课堂教学研究室办公室主任陈友枝对一节课进行了综合性评价,罗山县课堂教学研究室数学课教研员、课题研究试验节目主持人鲁居众依据同课异构的课例,以中小学数学模型的基础策略保证了专题讲座课后辅导,关键分析了课例,明确指出了中小学数学模型基础策略句句戳心的观点,使此次讨论会具有特点,具有时效性,具有现实意义。    本次以课例课堂教学占多数,结合研讨交流和专题讲座课后辅导等內容的讨论主题活动,正确引导了老师对教材解读、教学保证、教学方式的创设、模型策略的研究,更进一步勾起了城镇数学老师的工作热情,提高了老师的技术专业强健。


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